Հունվար ամսվա ընթացքում կատարած աշխատանքներ

Տարին սկսեցինք շատ ուրախ: Սկսվեց ձմեռային ուսումնական ճամբարը: Ճամբարը անցնում էր ֆլեշմոբերով, կլոր սեղաններով և ճամփորդություններով:01.18.2017-ից մինչ 01. 20.2017-ը  ձմեռային ուսումնական ճամբար ունեցանք դեպի Դիլիջան: Հանդիպեցինք նաև Դիլիջանի կենտրոնական դպրոցի սովորողների հետ: Նրանց հետ ֆուտբոլ խաղացինք և մասնակցեցինք սպոտային տարբեր մարզումներին: Մասնակցել եմ նաև  դիջիտեքին: Հետո ես, Գայանեն, Էլենը և տիկին Հարությունյանը  գնացինք Արևմտյան դպրոց որպեսզի մասնակցենք կլոր սեղանին:Իմ հունվար ամիսը շատ հետաքրքիր անցավ և կցանկանայի, որ ճամբարային նման նախագծերը շարունակական լինեին:

Реклама

Տնային աշխատանք 31.01.2017

1002.

Պատ. ոչ

օրինակ

2բաղադրյալ թիվ չէ:

1003.

Պատ. այո

օրինակ

2 պարզ թիվ է:

1004.

Պատ. ոչ

2 բաղադրյալ թիվ չէ

1005.

17×2=34

17×1=17

1006.

8×2<72

3×3<99

5×2+1<66

11×3+3<124

1007.

լայն- 3

երկար-7

P=7×2+3×2=20:

S=7×3=21:

 

 

1008.

(25,35)=5

25-1,5,25

35-1,5,7,35

 

(64, 68)=4

64-1,2,4,8, 16,32,64

68-1,2,4,17, 34, 68

 

(1,82)=1

1-1

82-1,2, 41, 72

 

(93,36)=3

93-1,3,31,93

36-1,2,3,4,6,9,12,36

 

(18,24)=6

18-1,2,3,6,9,18

24-1,2,3,4,6,8,12,24

 

(66,32)=2

66-1,2,3,6,11,22,33,66

32-1,2,4,8,16,32

 

 

1011.

(3×9+3):3-10=0

(5×5+5):5-5=1

5+5×5:5-5=5

(7+7-0)x2:2=14

(27-1+1)x2:2=27

 

1012.

19, 12 և 25 թվերը չեն կարող ստացվել որպես մնացորդ, քանի որ մեծ են և հավասար 12-ից

 

1013.

12-2

75-5

90-2,10,5,2 և 5

37-

120-2,10,5,2և5

65-5

5-5

296-2

5635-5

72430-2,5,10,2և5

 

 

 

 

ԱՆԾԱՆՈԹ ԱՂՋԿԱՆ

Լույսն էր մեռնում, օրը մթնում.

Մութը տնից տուն էր մտնում.

Ես տեսա քեզ իմ ճամփի մոտ,

Իմ մտերի՛մ, իմ անծանո՛թ։

 

Աղբյուրն անուշ հեքիաթի պես

Իր լույս երգով ժպտում էր մեզ.

Դու մոտեցար մեղմ, համրաքայլ,

Որպես քնքուշ իրիկվա փայլ։

 

Անակնկալ բախտի նըման,

Հայտնվեցիր պայծառ-անձայն.

Անջատվեցինք համր ու հանդարտ,

Կյանքի ճամփին մի ակնթա՜րթ…

Աշնան

Նորից անձրև՜, մշո՜ւշ, ա՜մպ,
Թախի՜ծ անհուն, տխրա՜նք հեզ,
Աշո՛ւն, քեզ ի՛նչ քնքշությամբ,
Ի՞նչ խոսքերով երգեմ քեզ…

Քո մշուշը, քո ոսկի
Տերևները հողմավար,
Դյութանքը քո մեղմ խոսքի,
Արցունքները քո գոհար…

Հարազատ են իմ հոգուն,
Վհատությանն իմ խոնարհ,
Ե՛վ թփերը դողդոջուն,
Ե՛վ խոտերը գետնահար…

Եվ քո երգը թախծալի
Իմ սրտի երգն է կարծես,
Աշո՛ւն, քաղցր ու բաղձալի,
Ի՞նչ խոսքերով երգեմ քեզ…

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

  1. Թախիծ, հողմավար, վհատություն, բաղձալի, դողդոջուն բառերը բացատրիր և գրիր հոմանիշները:

Բացատրություն

թախիծ-տխրություն

հողմավար-տարվող

վհատություն- հոգեկան ընկճված վիճակ

բաղձալի-ցանկալի

դողդոջուն- դողդոջանքի մեջ ընկած

Հոմանիշներ

Թախիծ-վիշտ

Հողմավար-հողմահոս

Վհատություն-ընկճվածություն

Բաղձալի-ցանկալի

Դողդողջուն-երերուն

  1. Դուրս գրիր բառակապակցությունները:

Անհուն թախիծ, հեզ տխրանք,  հողմավար տերև, մեղմ խոսք , գոհար արցունք,  դողդոջուն թփեր, գետնահար խոտեր,  թախծալի երգ:

  1. Ինչպես ես հասկանում հետևյալ բառակապակցությունները՝ թախծալի երգ, գոհար արցունքներ, հողմավար տերևներ բառակապակցությունները:

թախծալի երգ- շատ տխուր երգ

գոհար արցունքներ-թանկագին արցունքներ

հողմավար տերևներ-տարվող տերևներ

  1. Դեղին գույնով ներկիր աշունը նկարագրող բառերը, տողերը, իսկ կարմիր գույնով ներկիր քնարական հերոսի զգացողությունն արտահայտող  բառերն ու տողերը:
  2. Կա՞ նմանություն աշնան նկարագրության և քնարական հերոսի տրամադրության միջև. փորձիր պատասխանդ ապացուցել և համոզել համապատասխան տողերով:

Այո նման էր

Հարազատ են իմ հոգուն,
Վհատությանն իմ խոնարհ,
Ե՛վ թփերը դողդոջուն,
Ե՛վ խոտերը գետնահար…

Եվ քո երգը թախծալի
Իմ սրտի երգն է կարծես,
Աշո՛ւն, քաղցր ու բաղձալի,
Ի՞նչ խոսքերով երգեմ քեզ…

  1. Սովորիր անգիր:

Եռորյա ճամբար դեպի Դիլիջան

 

Մենք երբ գնացինք Դիլիջան անցանք  Սևանի մոտով հետո անցանք  երեք մարզերով առաջինը  Կոտայք  երկրորդը  Գեղարքունիք  իսկ երրորդը Տավուշ: Անցանք թունելի միջով նախ վարորդին խնդրեցինք մի պահ կանգնի, որպեսզի վարկյանաչափերը միացնենք   միացրեցինք և պարզվեց, որ 2րոպե 43վարկյան:

Iօր

Առաջին օրը ես երբ եկա հիացած էի  ամբողջ հյրուրատնով մեկ, որովհետև այնտեղ  բիլիարդ խաղալու տեղ կար գնացինք դասավորվեցինք խաղացինք  գնացինք ճաշելու հետո մի քիչ հանգստացանք,էլի  խաղացինք   հետո գնացինք ընթրելու և գնացինք խաղալու: Տեսանք նաև թե  ինչպես են մեծերը բիլիարդ խաղում և մի քիչ խոսեցին հետո գնացինք  սենյակներով:

IIօր

Երկրորդ օրը  նախաճաշեցինք  մի քիչ հանգստացանք  հետո գնացինք  Դիլիջանի կենտրոնական դպրոց գնացինք մարզասրահ և սկսվեց ընկերական հանդիպումը խաղացինք ֆուտբոլ սպորտլադիա եղավ և հաղթեց ընկերությունը եկանք ճաշեցինք և սկսեցինք խոսել: Գնացինք մեր սենյակներն ու սկցեցինք քարտեր խաղանք:  Ընթրեցինք և սկսեցինք խաղալ մնջախաղ և  սկսեցինք կենդանի կատարումներ անելը և գնացինք սենյակներով: