Рубрика: Մայրենի, Վախթանգ Անանյան, Uncategorized

Եղնիկի ձագը

Եղնիկի ձագը — էջ 103

Առաջադրանքներ.

  • Բառային աշխատանք —

զով- ախորժելի սառնություն ունեցող

հետզհետե- Հաջորդաբար

նոսրանալ- Հաջորդաբար

թավիշ կանաչ- մետաքսե, խիտ և նուրբ ու փափուկ խավով պատված

չնաշխարհիկ-Արտակարգ կերպով լավ

աղմկարար- Աղմուկ բարձրացնող

ապառաժ- Կարծր լերկ քարի զանգված

որսառատ- Որսով առատ

ծմակ- Անտառ

մացառ-Փշոտ թփաբույս

ճարճատյուն- Կոտրվելու՝ բորբոքվելով վառվելու՝ կրակելու՝ պատռվելու սուր և արագ հաջորդականությամբ կրկնվող ձայն

աղեկտուր- Աղիքները կոտորող

կաշկանդող- ամուր կապել կապկպել, ազատ գործելու հնարավորությունից զրկել

ողորկ- Խորդուբորդություններ չունեցող

խուզարկել- Խուզարկություն կատարել

փոմփոխ- Փոմփուխ

սրտաճմլիկ- Սիրտը ճմլող՝ ճնշող

սնահավատություն- Դատարկ՝ անիրական բաների հավատ

անդրդվելի- խախտել

դարդ- վիշտ

մելամաղձոտ- Մելամաղձությամբ տոգորված՝ համակված

թավուտ- Խիտ թփերով ու մացառներով պատված տեղ, թփուտ, մացառուտ

ծերպ-  Ճեղք, մի բանի մեջ բացված արանք

կածան- Ոտքի նեղ ճանապարհ

եթիմ- Որբ

թվանք- Հրացան

ջիգյար- Լյարդն ու թոքերը

փարվել- Սիրով փաթաթվել

կայտառ-Շարժումով և գործունեությամբ լեցուն

կցկտուր- Կապ՝ կապակցություն չստեղծող

շաղակրատել- Շատախոսել, լեզվին տալ, բլբլացնել

դեպո- Շոգեքարշերի և վագոնների նորոգման կայան երկաթուղիներում

կառամատույց-Ուղևորման հարթակ երկաթուղային կայարանում

կխտար- Եղնիկ

սրտակտուր- Սիրտ կտրտող

սիրասուն- Սիրով սնված՝ պահված՝ խնամված

անառիկ-Որ չի կարելի առնել

 

  • Մայր և ձագուկ եղնիկների պահվածքը համեմատիր մարդկային պահվածքի հետ. ի՞նչ նմանություններ և տարբերություններ կան:

 

  • Ինչու՞ էր ձագուկը միայն փոքր տղայի հետ խաղում:

 

  • Հավատու՞մ ես, որ մայր-երեխա կապը այդքան ուժեղ է. ինչու՞: Է՞լ ինչը կարող է այդքան զորեղ լինել:

Ես հավատում եմ, որ մայր և երեխա կապը կարող է այդքան ուժեղ լինի, որովհետև քո մայրիկի հետ դու դժվար փորձությունների ես անցել:

Реклама
Рубрика: Մայրենի, Վախթանգ Անանյան, Uncategorized

Վախթանգ Անանյան

%d5%a1%d5%b6%d5%a1%d5%b6%d5%b5%d5%a1%d5%b6Պատմվածքներ

Հոկտեմբերի 31-նոյեմբերի 3

6-րդ դասարան

Այն մասին, թե ինչու եմ սիրում որսորդությունը և թե

ինչու որսորդ դարձա

Առաջադրանքներ.

  • Բառային աշխատանք —

 

վճիտ- Պարզ, մաքուր, հստակ: Վճիտ ջուր

սաղարթախիտ- Խիտ սաղարթ ունեցող

պանորամա-  Համայնապատկեր:

բեհեզ- Վուշի բարակ թել

քոչ- Սար՝ ամառոց գնացող մարդկանց ու կենդանիների մեծ խումբ, քոչվորների ու նրանց անասունների բազմությունը

ծմակ-  Անտառ

անձկություն- Անձուկ՝ նեղ լինելը

կենարար- Կյանք տվող՝ ստեղծող

գողտրիկ-Քնքուշ ու գեղեցիկ

ոստոստալ-Շարունակ՝ հաճախակի ոոստյուններ գործել

ապառաժ- Կարծր լերկ քարի զանգված

լուսնկա- Լուսին, լուսնյակ

որոճալ- Կերածը բերանը ետ բերելով կրկին ծամելով

չնաշխարհիկ- Արտակարգ կերպով լավ

թավուտ- Խիտ թփերով ու մացառներով պատված տեղ

սուրալ- Արագորեն արշավել՝ վազել, սլանալ

բարձրաբերձ- Շատ՝ չափազանց բարձր

անողորմ- Անգութ, անողոք, վայրագ

հևիհև- Շնչասպառ

հակինթ-  Կապույտ կամ կանաչ գույնի թանկագին քար

շեղջ- Կույտ, դեզ, կուտակ

ճարճատել-  Ճարճատյուն արձակել (կոտրվելիս, այրվելիս ևն)

ոստ- Ծառի՝ թփի բարակ ճյուղ, շիվ

անդորր- Հանգիստ

կորով- Մտավոր ու ֆիզիկական կարողություն

խայտաբղետ- Գույնզգույն բծեր ունեցող

զեփյուռ- Թեթև՝ ախորժելի քամի

լազուր- Բաց կապույտ գույն

ջինջ- Պարզ, մաքուր

վսեմություն- Բարձրաստիճան անձանց մակդիր

ամբարել-  Ամբարի մեջ լցնել

ավյուն-  Հոգեկան եռանդ

ցասում- Սաստիկ զայրույթ

  • Ինչպե՞ս է հեղինակը վերաբերվում բնությանը. տեքստի օգնությամբ ցույց տուր:

Հեղինակը բնությանը վերաբերվում էր շատ լավ, չնայած, որ նա որսորդ էր և սպանում էր տարբեր կենդանիներին, բայց նա մեծացել է բնության մեջ:

  • Առանձնացրու այն բնապատկերը, որը քեզ էլ է հոգեհարազատ, ցանկալի:

Ես մեծացել եմ այդ կենդանիների մեջ, եղնիկների հետ, եղնիկի պես…
Քանի՜–քանի անգամ հանդիպել եմ նրանց, հիացմունքով դիտել, երբ նրանք թեթև
սուրացել են լեռն ի վեր, երբ քարայծը թռչկոտել է բարձրաբերձ ժայռերի ճակատին։ Եվ
քանի՜–քանի անգամ հեվ ի հեվ վազել եմ, կախվել ժայռերից, փորսող եմ տվել թփերի
տակ, ու սուլել է իմ հրացանի գնդակն անողորմ ու դաժան։

  • Մարդու շփումը բնության հետ անհրաժե՞շտ է, թե՝ ոչ, ինչու՞:

Բնության հետ իմ կարծիքով մարդ պետք է շփվի, որովհետև մարդկանց միջոցով են ստեղծվում տարբեր բերք ու բարիքներ մարդկանց միջոցով են ստեղծվում ծառերը, որոնց վրայից կարող ենք տարբեր պտուղներ քաղենք:

Рубрика: ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, Uncategorized

Լրացուցիչ(տանը) դաս10

Լրացուցիչ(տանը)

4) Կատարե՛ք բազմապատկում.

ա) 6,251 ⋅ 7 =43757

դ) 14,55 ⋅ 2=29,1

է) 7,86 ⋅ 12=94,32

բ) 0,302 ⋅ 5=1,51

ե) 0,04 ⋅ 85=3,4

ը) 12,5 ⋅ 80=1000

գ) 18,11 ⋅ 30=543,3

զ) 6,37 ⋅ 9=57,33

թ) 31,232 ⋅ 25=780800

5) Ճանապարհորդը 4 ժ քայլել է 5,2 կմ/ժ արագությամբ և 3 ժ՝ 4,8 կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ճանապարհ է նա անցել։

5.2 x 4=20.8 կմ

4,8 x 3=14.4 կմ

20.8+14.4=35.2 կմ

Պատ.՝35.2 կմ:

6) Կատարե՛ք գործողությունները և համեմատե՛ք արդյունքները.

ա) 3,76 ⋅ 0,1 > 10,26 ⋅ 0,03

դ) 4,25 ⋅ 11,1 > 56,8 ⋅ 0,2

բ) 5,71 ⋅ 23 > 2,8 ⋅ 45

ե) 0,705 ⋅ 9,43 <8,99 ⋅ 0,77

գ) 1,92 ⋅ 8,4 > 17,5 ⋅ 0,8

զ) 0,006 ⋅ 1000 < 100 ⋅ 0,083

Рубрика: ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, Uncategorized

Առաջադրանքներ(դասարանում) դաս10

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Կատարե՛ք բազմապատկում.

ա) 3,81 ⋅ 2,95=11,2395

դ) 17,32 ⋅ 896,1 =15520,452

 է) 0,1 ⋅ 0,001=0,0001

բ) 16,387 ⋅ 0,29 =4,75223  

ե) 1,11 ⋅ 0,32 =0,3552

ը) 23,57 ⋅ 8,192 =193,08544

գ) 0,782 ⋅ 0,55 =0,4301

 զ) 0,92 ⋅ 10,03 =9,2276

թ) 17,17 ⋅ 17,17=294,8089

 

2) Կատարե՛ք բազմապատկում.

ա) 12 ⋅ 0,36 =4,32

դ) 4 ⋅ 2,575 =10300

 է) 85 ⋅ 18,43=1566,55

բ) 200 ⋅ 1,25 = 250

 ե) 77 ⋅ 0,98 =75,46

  ը) 9 ⋅ 34,392= 309528

գ) 5 ⋅ 66,99 = 334,95

զ) 134 ⋅ 1,73 = 231,82

թ) 236 ⋅ 7,24 =1708,64

3) Կատարե՛ք բազմապատկում.

ա) 7,31 ⋅ 2,06= 15,0586

բ) 20,02 ⋅ (–11,99)= 240,0398

գ) 0,1 ⋅ 4,767= 0,4767

դ) (–34,8) ⋅ (–0,348)= 12,1104

ե) (–5,32) ⋅ (–2,2)= 11,704

զ) 12,12 ⋅ 10,01= 121,3212

Рубрика: ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, Uncategorized

Առաջադրանքներ(դասարանում) դաս9

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Կատարե՛ք հանում.

ա) 3,56 – 2,14 =142

գ) 111,782 – 65,327 =464551

ե) 0,625 – 0,1 =0,525

բ) 81,22 – 53,12 =28,1

դ) 17,1 – 8,256 =8,844

զ) 7,35 – 6,35 = 1

2) Ինչքանո՞վ է 27 մ 38 սմ-ը մեծ 1381 սմ‐ից։

27 մ 38 սմ-ը հենց այդ թիվն է մեծ

3) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 7,86 + x = 10,05

x= 2,19

գ) 117,18 – x = 38,241 

x=78,939

բ) 43,19 + x = 45,114 

x=1,924

դ) 53,27 + x = 90

x=36,73

4) Գտե՛ք 20‐ից փոքր բոլոր զույգ թվերի գումարը։

Պատ. 90

Рубрика: Ռուսերեն, Uncategorized

Русский

  1. — находите поводы для радости каждый день;

 

Напишите небольшое сочинение “ Радуюсь жизни каждый день”

 “ Радуюсь жизни каждый день”

Я рада жизни каждый день, потому что я просыпаюсь и вижу солнце и, конечно, вижу своих родителей. Я не всегда счастлива, потому что есть дни, когда я просыпаюсь трудно. Есть дни, когда я счастлива, потому что мы ходим по магазинам с мамой и купим к разные платье. Я также рада, когда я путешествую с семьей или выезжаю за город.

 

  1. не боитесь перемен в любой сфере жизни.

Что бы вы хотели изменить в себе в ближайшее время? А в жизни вашего города, страны? Каковы ваши цели?

Я хотел бы изменить все в этом мире. Например, я хотел бы изменить наш порядок и правило и сделать его лучше. Если бы не было войны, все бы встали на сторону и поддержали друг друга. Хотя наш новый премьер-министр сейчас очень хорош, и я думаю, что наш премьер-министр сделает все это. Мои цели — сделать наш город лучшим и я хотела иметь свою собственную студию.

 

 

lqJ6vFd_7Ro

Напиши небольшое сочинение <<Как я выдумывал смысл жизни>>

Моя жизнь бессмысленна. Я бы изменил свои фигуру и стил в своей жизни. Я бы создал мир, где техника была бы развита очень быстро. Я бы создал машину времени и улетела множество эпох, помогала людям получать хорошие результаты каждый день. И с этими делами я сделал бы свою жизнь стоящей.