Рубрика: Պատմություն, Առաջադրանքներ, Առարկաներ

ՔԱՌԱՍՈՒՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ – ՔԱՌԱՍՈՒՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

ՔԱՌԱՍՈՒՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ – ՔԱՌԱՍՈՒՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` 19-23.03

  1. Պատմեք Արտաշես Ա-ի գործունեության մասին;

Արտաշես Ա-ն ստեղծեց իր անունով Արտաշատ քաղաքը և այնտեղ նա կառուցեց Հայոց աշխարհի հովնավոր Անահիտի տաճարը: Արտաշես Ա-ն կարևոր նշանակություն է ունեցել հողային հարաբերությունների կարգավորման մեջ: Նա այնպես արեց, որ աղքատ մարդկանցից հանկարծ հարուստները տարածք չգրավեն և որ աղքատները  նույնպես հարստանան: Պետության կառավարումը բարելավելու նպատակով Արտաշեսը թագավորությունը բաժանեց 120 վարչական շրջանի:

  1. Բնութագրեք Արտաշես Մեծին

Արտաշես I-ինը շատ ջանք թափող մարդ էր, նա իր ժողովրդի համար ռազմական գործի վերակառուցման ուղղությամբ էր մտածում, այլ ոչ թե պատերազմների մասին, նա ստեղծեց մարտունակ, կանոնավոր ու լավ զինված բանակ: Արտաշես I-ինը Արտաշատում կառուցեց հովանավոր Անահիտ աստվածուհու տաճարը: Այնտեղ կանգնեցվեցին Արտաշեսի նախնիները: Տաճարները նաև կառուցվել են Հայաստանի մյուս քաղաքներում: Նաև դրեցին Զևսի, Հերակլեսի, Ապոլոնի, Աթենասի, Ափրոդիտեի և հունական այլ աստվածների արձանները: 

  1. Թվակեք Արտաշեսյան Հայքի հզորացման պատճառները;

Արտաշեսը տարբեր բարելավումներ է կատարել ինչի շնորհիվ էլ հզոր, կանոնավոր և մարտունակ բանակ է ունեցել: Արտաշեսը բազմաթիվ նվաճումներ է ունեցել դրա համար էլ կարողացել է հզոր քաղաք կառուցել: Նա ոչ միայն լավ թագավոր է եղել, այլև սիրել է իր ժողովրդին:

  1. Համեմատեք Ալեքսանդր Մակեդոնացուն և Արտաշես Աշխարհակալին:

Տարբերություններ և նմանություններ

Արտաշես Ա-ն մտածում էր իր ժողովրդի մասին մտածելով, որ այնտեղ աղքատ մարդիկ կային: Ալեքսանդր Մակեդոնացին միայն մտածում էր իր թագավորության մասին, չմտածելով, որ իր քաղաքում աղքատ մարդիկ էլ կան:

Ալեքսանդր Մակեդոնացին շատ էր սիրում ունենալ լիքը տարածքներ, իսկ Արտաշես Ա-ն իր ունեցածով բավարարվում էր: 

Ալեքսանդր Մակեդոնացին և Արտաշես Ա-ն նման են մի պատճառով, որովհետև երկուսնել թագավոր են և երկուսնել տարբեր հզորություններ ունեն:

 

Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 6-րդ դասարան, էջ 76-84

Արտաշեսյան արքայատոհմի հաստատումը: Արտաշես Ա

Արտաշես Ա-ի բարենորոգումները

Реклама
Рубрика: ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, Առաջադրանքներ, Առարկաներ, Uncategorized

Առաջադրանքներ(դասարանում)

Կրկնենք անցածը

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի

փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.

ա) ( –4 ) · ( +5 ) < 0,

դ) ( –2 ) · ( –3 ) · ( +4 ) < 5,

բ) ( –9 ) · ( +1 ) · ( +8 ) > 0,

ե) ( –9 ) · ( –7 ) < ( +7 ) · ( +9 )։

2) Հաշվե՛ք.

ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 |= 

դ) | 8 – 4 + 2 | · | 7 – 7 |= 0

բ) 10 · | –2 + 1 | + 6 · | – 4 – 9 |= 

ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 |=  4

գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 |=  -6 

զ) | 25 + 6 – 1 | ։ | –17 + 4 + 8|= 6

3) Թվի 15 %-ը հավասար է 12-ի: Գտե՛ք այդ թվի`

ա) 5 %-ը,

գ) 30 %-ը,

բ) 75 %-ը,

դ) 110 %-ը:

Рубрика: Մայրենի, Առաջադրանքներ, Առարկաներ

ԲԱՌԻ ՄԸ ՈՐՈՇՈՒՄԸ

ԲԱՌԻ ՄԸ ՈՐՈՇՈՒՄԸ

Բառը ձանձրացաւ
միշտ նոյնիմաստ ապրելէ
Իր տարիները թօթափեց
Փորձեց նոր իմաստ

— Թէ ինչ կ’ըսէ — մարդիկ չհասկցան

Նորէն առին մէկ կողմ դրին
որ օր մը տեղին գործածեն:

Առաջադրանքներ

  • Բանաստեղծությունը փոխադրել արևելահայերեն:

Բառը ձանձրացավ նույնիմաստ ապրելուց

Իր տարիները թօթափեց

Փորձեց նոր իմաստ

Թե ինչ էր ասում մարդիկ չհասկացան

Նրան վերձրեցին մի կողմ դրեցին

Որ հարմամր ժամի գործածեն:

  • ԲԱՌ-ի կերպարում մարդու ո՞ր տեսակն է պահված:

Բառի կերպարում անհետաքրքիր և կյանքից հոգնած մարդ կլիներ: Այնպիսի մարդ կլիներ, որ կարծես թե նա ոչ մեկին պետք չէ:

  • Կարո՞ղ ես ասել, որն է բանաստեղծության ասելիքը: — Համաձա՞յն ես դրա հետ:

Բանաստեղծության ասելիքը այն էր, որ եթե դու  նոր ձևով ես ներկայանում, բայց էլի մարդիկ չեն հասկանում քեզ, որովհետև  քո կյանքը անիմաստ կլինի, իսկ ինձ հետ կյանքում այդպես չի եղել:

Рубрика: Մայրենի, Առաջադրանքներ, Առարկաներ

Մի լար լոյս, մի լար

Բանաստեղծություններ

6-րդ դասարան

Մի լար լոյս, մի լար

Մի լար լոյս, մի լար,
Երկինքէն ինկողը չի լար:

Մի լար, թէ աղքատի տուն ինկար,
գլխու վրայ է տեղդ:

Մի լար լոյս, մի լար,
Գետնայարկ չինկող լոյսերը թող լան:

Առաջադրանքներ

  • Փոխադրել արևելահայերեն:

Մի լաց, լույս մի լաց,

Երկինքից ընկնոցը չի լացի:

Թե աղքատի տուն ընկնես մի լաց

Գլխի վրա քեզ կպահեն:

Մի լար լույս մի լար

Գետնին չընկնող լույսերը թող լաց լինեն:

  • Բացատրել գլխի վրա տեղ ունենալ դարձվածքը: Մեկնաբանել երկրորդ տունը:

Մեկի համար շատ պատվելի՝ հարգելի՝ սիրելի լինել, մեկի հարգանքին՝
ծառայությանը՝ հյուրընկալությանն արժանի լինել:

Երկրորդ տան մեջ եթե դու աղքատի տուն ընկնես հանկարծ չլացես, որովհետև քեզ այդ տանը լավ կպահեն:

  • Ըստ հեղինակի՝ ո՞ր լույսը չի լալիս և ո՞ր լույսն է լալիս: Ինչպե՞ս ես հասկանում այդ միտքը, համաձայն ես, թե՝ ոչ. հիմնավորիր:

Այն լույսերը որոնք ընկած են գետնին պետք է չլացեն, իսկ որ լույսերը ընկած են գետնին պետք է լացեն:

Այն լույսերը որոնք մեզ սխալ բան են սովորեցնում պետո է լացեն, իսկ ով մեր կյանքը ճիշտ և սիրուն է դասավորում նա պետք է չլացի:

  • Եթե դու լինեիր Լույս, ինչը քեզ կվշտացներ և ինչը կուրախացներ:

Եթե ես լինեի արև ինձ կվշտացներ այն որ ես գիշերները չեմ կարող լուսավորել քաղաքը, իսկ ինձ ուրախացնում է այն, որ աշխարհը շատ խաղաղ է:

 

Рубрика: Մայրենի, Մարկ Տվեն, Առաջադրանքներ, Առարկաներ

Վերջաբան

Վերջաբան

  • Վերակենդանացնելով հիշողության մեջ վշտալից տպավորությունները՝ մարդը իր սրտում ամրապնդում է կարեկցության ծիլերը: — Իսկապե՞ս տխրություն ճաշակած հոգին ավելի կարեկցող է լինում:
  • Ի՞նչ դասեր քաղեցին այս պատմությունից տղաները:
  • Ինչ չափով կատարվեցին տղաների երազանքը:

Թոմի երազանքը կատարվեց, որովհետև նա ուզում էր դառնալ թագավոր և նրա երազանքը կատարվեց: Նրան սկզբում հեշտ չէր նա չէր սիրում երբ նրան մատուցում էին չէր սիրում որ ծառաներ ուներ, բայց նա արդեն այդ ամենին սովորեց և արդեն կամաց կամաց սկսեց դառնալ թագգավոր:

Рубрика: English, Առաջադրանքներ, Առարկաներ

                                                         “My friend is an alien”

Noise-աղմուկ

Strange-օտար, տարօրինակ

Check in-գրանցվել

Starship-տիեզերանավ

Silver-արծաթ, արծաթե

Horn-եղջյուր, պոզ,

Agree-համաձայնվել

Traffic-տրանսպորտ, երթևեկություն

Neighbour-հարևան

 

There is always a noise in our classroom.

Suddenly, I saw strangers in the yard.

I am check in  a swimming competition.

I first got on the starship.

I bought a silver ring.

There were two poses on the head of the horn.

I agreed to my girlfriend’s offer.

I’m coming home by traffic.

Our neighbour is very kind

Рубрика: Մայրենի, Առաջադրանքներ, Առարկաներ, Uncategorized

Գլուխ քսանինը, երեսուն:

Գլուխ քսանինը, երեսուն:

  • Քսանիններորդ գլխում դժվարությունը հաղթահարելու ինչ ճանապարհ էր գտել Գենդոնը: Իսկ դու հաղթահարելու ինչ ձև գիտես:

Գենդոնը դժվարությունը հաղթահարելու մի ձև էր գտել: Նա ուզում էր մի ազդեցիկ հովանավոր գտներ, այլապես նա ստիպված էր հրաժարվել  ժառանգությունից: Ես դժվարությունները հաղթահարում եմ մի կամ շատ հնարքներ, որ եթե այդ հնարքներից մեկը չստացվի մյուսին անցնեմ:

Երեսուներորդ գլխում Թոմը պատճառ ունե՞ր ամաչելու. ինչու էր իրեն ողորմելի ճիճու զգում: Երբևէ ուրիշի փոխարեն օգտվե՞լ ես լավ հնարավորությունից. ինչպես ես քեզ զգացել այդ պահին:

Ես իմ կյանքում ոչ մեկի երջանկությունից չեմ օգտվել ու չեմ էլ ուզի օգտվեմ, որովհետև դա ինձ համար նորմալ չէ:  Կան մարդիկ որոնք օգտվում են ուրիշների երջանկությունից և ես իրենց ասում եմ դուք շատ անսիրտ մարդ եք, որովհետև ամեն մեկը ունի իր երջանկությունը: