Рубрика: Հայոց լեզու, Uncategorized

Պարագայական բացահայտիչ

Այսօր՝ ժամը 19.00, սկսվում է մայրենիի ֆլեշմոբը:

  • Ժամանակի պարագայական բացահայտիչը կոնկրետացնում է գործողության կատարման ժամանակը:

Այստեղ՝ մեր կրթահամալիրում, նախագծային կրթություն է իրականացվում:

  • Տեղի պարագայական բացահայտիչը կոնկրետացնում է գործողության կատարման տեղը:

Ընդգծի՛ր պարագայական բացահայտիչները՝ նշելով տեսակը: Կետադրի՛ր:

  • Ձորի երկու կողմում` թավուտ անտառների մեջ,արջեր շատ են լինում: (տեղի պարագա)
  • Պապս արթնանում է վաղ առավոտյան` ուղիղ ժամը վեցին: (ժամանակի պարագա)
  • Երևանում` Աբովյան փողոցում, աշխույժ եռուզեռ է: (տեղի պարագա)
  • Հաջորդ օրը` շոգ կեսօրին, նա տուն վերադարձավ: (ժամանակի պարագա)
  • Դրսում` մայթերին, տների անկյուններում, կուտակվել էին չորացած տերևներ: (տեղի պարագա)
  • Ձմռանը` առաջին ձյան գալուն պես, հովիվներն իջնում են սարերից: (ժամանակի պարագա)
  • Նա բոլորովին որբ եկել էր Բաթում՝ իր ազգականի մոտ: (տեղի պարագա)

Կետերի փոխարեն գրի՛ր պարագայական բացահայտիչներ:

  • Մարինեն լուռ նստել էր բակում՝ բալենու մոտ։
  • Երեկոյան՝ 18:30, Արամը սպասում էր ընկերներին:
  • Այս գիրքը վերցրել եմ ընկերուհուցս՝ Մարիամից:
  • Մայրս որոշել է անպայման վերադառնալ իր հայրենիք՝ Հայաստան:
  • Առավոտյան՝ 7-ին, ձիով վերադառնում էի վերին գյուղերից:

Ժամանակի պարագա-երկրորդական նախադասությունները դարձրո՛ւ դերբայական դարձվածներ:

  • Փորձված որսորդը, երբ գիշերը եղեգները խշշում են, լարում է լսողությունը:

Երբ գիշերը եղեգները խշշում են՝ փորձված որսորդը լարում է լսողությունը:

  • Երբ կամուրջն այրվեց, Պուբլիուս Հորացիուսը թռավ ջուրն ու բարեհաջող հասավ յուրայիններին:

Պուբլիուս Հորացիուսը թռավ ջուրն ու բարեհաջող հասավ յուրայիններին, երբ կամուրջն այրվեց:

  • Երբ նայում ենք Երկրին, չենք կարող նրանով չհիանալ:

Երկրին չնայելով չենք կարող չհիանալ նրանով:

  • Երբ իսպանացիները ցամաք ելան Հաիթիում, տեսան, որ կղզու բնակիչները նիզակով ձուկ են բռնում:

Կղզու բնակիչները նիզակով ձուկ են բռնում, երբ իսպանացիները ցամաք ելան Հաիթիում:

  • Երբ աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը համարվող այդ տաճարի շինարարությունն ավարտին հասավ, գարմանք ու հիացմունք առաջացրեց բոլոր նրանց մեջ:

Զարմանք ու հիացմունք առաջացրեց բոլոր նրանց մեջ, երբ աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը համարվող այդ տաճարի շինարարությունն ավարտին հասավ:

Տեղի պարագա-դերբայական դարձվածները դարձրո՛ւ երկրորդական նախադասություններ:

  • Սպանություն իրականացրած վայրում ոստիկանները փորձաքննություն էին անցկացնում:

Ոստիկանները փորձաքննություն էին անցկացնում, սպանություն իրականացրած վայրում:

  • Նավի խորտակված վայրից մարմինները չէին կարողանում դուրս բերել:

Մարմինները չէին կարողանում դուրս բերել, նավի խորտակված վայրից:

  • Նա երկար կանգնեց աղջկա հետ պայմանավորված վայրում:

Աղջկա հետ պայմանավորված վայրում նա երկար կանգնեց:

  • Ծերունին երազում էր վերադառնալ երիտասարդ տարիներն անցկացրած վայրերը:

Երիտասարդ տարիներն անցկացրած վայրերը ծերունին երազում էր վերադառնալ:

 

Рубрика: Հայոց լեզու, Նախագծային շաբաթ, Գրականություն, Uncategorized

Կյանքի յուրաքանչյուր պահը հնարավորություն է:

Կյանքի յուրաքանչյուր պահը հնարավորություն է:

Գ․ Մարկես

Մեր կյանքում մենք շատ բաների հնարավորություններ ունենք, օրինակ՝ հասնել հաջողությունների, կատարել կյանքի բոլոր նպատակները, բայց դրա համար մենք պետք է ունենանք կամքի ուժ: Եթե մենք մեր կյանքը անիմաստ բաների վրա ծախսենք, մենք ոչ մի հնարավորություն չենք ունենա կյանքը ուրախ, զվարթ վայելելու համար: Մեր կյանքի յուրաքանչյուր պահը հնարավորություն է անել այն, ինչ մենք ենք ուզում: Մենք մեր կյանքի 60%-ը ծախսում ենք միայն ու միայն անիմաստ բաների վրա, օրինակ` մենք օրը 24 ժամ հեռախոսների մեջ ենք, իսկ մենք ունենք լիքը հնարավորություններ կյանքը ավելի իրական դարձնելու համար:

Рубрика: Հայոց լեզու

Հայոց լեզու

 

  1. Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էի, գնայի, բույսեր, տղայի, Մարոյի:

 

49.

Շոշափեց ու տեսավ, որ իր խեղճ կենդանու ողը կոտրվել է:

Ոխ սրտում որ մնա, թույն կդառնա, կքայքայի սիրտը:

Երբ երեկոյան հետ թռան տեսան, որ իրենց բույնը անծանոթ մի թռչուն:

Մի քանի հոգի ձեռք-ձեռքի էին տվել ու փորձում էին գրկել հինավուրց ծառի վիթխարի բունը:

Մոտակայքում ապրողներն այնքան են վարժվել Վիկտորիա շառաչին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում:

Տնեցիներն այնքան են վարժվել Վիկտորյա անտեղի լացուկոծին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում:

 

 

  1. Քո չքնաղ ծաղկի բույրն է ինձ այստեղ բերել

Անթիվ ու բյուր են աստղեր:

Ասիա երբևէ կհանգստանաս պատերազմներից:

Ասյա երբևէ կհանգստանաս իրեն այդքան հուզող մտքից:

Սոֆյա գեղեցիկ ու հյուրընկալ քաղաք է:

Սոֆիա գեղեցիկ ու նրբանկատ աղջիկ է:

 

 

51. Մի անգամ մի ձկնորս իր ուռկանով որոշեց գնալ որս անել: Նա երբ որս էր անում հանկարծ նկատեց, որ ոսկե  ձկնիկ է բռնել շատ ուրախացավ, որովհետև նրա ոտքը ուռչել էր և ինչին կպնում էր փոկ չէր գալիս և նա ասաց իր երեք ցանկությունները վերջում նա ասաց <<փառքդ շատ տեր աստված>> և ինչքան նրա ոտքը ցավում էր նա բոլորի հետ կռվում էր հռչակվում էր և ցավից խռպոտ ձայնով խոսում:

 

52, Երբ դասարանում աղմուկ է լինում ես սկսում եմ գորգոռալ, իսկ ով ինձ չի հարգում սկսում է հռհռալ, կռկռալ և ճվճվալ և իմ աչքերը սկսում են մռմռալ և երբ ուսուցչուհին ուզում է ինչ որ բան ասել դուրսը սկսում է  դռդռալ:

 

53. Արծիվ, առյուծ, հուրթի, մռմուռ, մարմար, մրմռոց, փրփրել, բարբառել, առհամարել, բարձ, պառկել:

 

 

  1. Մի ոստյունով բռնեց հանդուգնին:

Նոր փողնոցը  բաճկոնիդ հետ գեղեցիկ է դիտվում:

Ինչու արհամարհանքով նայեցիր ու դուրս եկավ:

Սկսել էր զղջալ, որ երեկոն անցկացրել էր տանը ընկերներից հեռու:

Վերջապես մտավ մի հսկա դահլիճ:

 

 

  1. Առողջ լինելու համար անհրաժեշտ է մշտապես կոփել մարմինը:

Նրա հագին վարդագույն վերնաշապիկ էր ու նորաձև փեշ:

Սիրում է ժամերով պառկել տաք ավազին ու նայել  ամպի լողացող պատառիկներին:

Հավաքած բոլոր փաստաթղթերն ու գրությունները դասավորեց պահարանում դրեց պահարանի մեջ:

Կրիայի նման մտել է պատյանի մեջ ու ոչինչ լսել չի ուզում:

Լավ լողորդի ու փրկարարի քո  մարզիչը  մեր քաղաքից արդեն դուրս է եկել:

Վիրավոր գազանի ձայնը անտառում դեռ երկար լսվեց:

 

 

Рубрика: Հայոց լեզու, Uncategorized

Հայոց Լեզու

  1.  Բառերն այբբենական կարգով դասավորիր:

Դափնեվարդ, դժողք, դաշույն, դողդոջուն, դադար, դարձյալ, դաղձ,  դաշունահար,  դողէրոցք, դդում, դյութել, դժվարըմբռնելի, դարպասապահ, դղրդյուն:

դադար, դափնեվարդ, դաշույն, դաշունահար, դարպասապահ, դաղձ, դարձյալ, դդում, դժողք, դժվարըմբռնելի, դյութել, դղրդյուն, դողդոջուն,  դողէրոցք:

 

Այբբենական կարգով դասավորիր:

ա) ուսուցիչներիդ անունները

Աշոտ, Գոհար, Ժաննա, Լուսինե, Հասմիկ, Հասմիկ, Հասմիկ, Հասմիկ, Մենուա,  Վարդուհի:

բ) դպրոցում գործածվող առարկաների անունները

Անգլերեն, Ընտրություն Մաթեմատիկա, Մայրենի, Պատմություն, Ռուսերեն, Տեխնոլոգիա, Ֆիզկուլտուրա:

գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ

 

3.

Տաթև (5) — Տ-ա-թ-ե-վ

Ամենաերկար (11) — Ա-մ-ե-ն-ա-յ-ե-ր-կ-ա-ր

Երևալ (7) — Յ-ե-ր-ե-վ-ա-լ

Որևէ (6) — Վ-ո-ր-ե-վ-է

Երանգավորել (12) — Յ-ե-ր-ա-ն-գ-ա-վ-ո-ր-ե-լ

Ոսկոր (6) — Վ-ո-ս-կ-ո-ր

Անողնաշար (9) — Ա-ն-ո-ղ-ն-ա-շ-ա-ր

Ամենաողորմելի (14) — Ա-մ-ե-ն-ա-վ-ո-ղ-ո-ր-մ-ե-լ-ի

 

4.

Չնաշխարհիկ- 10 հնչյուն 10 տառ

Սերկեվիլ- 8 հնչյուն 7 տառ

Շնորհակալ-9 հնչյուն 9տառ

Եռատերև- 9 հնչյուն 7 տառ

Քարայր- 6 հնչյուն 6 տառ

Եվրոպա- 6 հնչյուն 6 տառ

Рубрика: Հայոց լեզու, Uncategorized

Հայոց լեզու

տանտիրոջ անունից

-Ես  իմ հյուրին զբաղեցնելու համար պատմում եմ իմ խելացիությունն ու ճարպկությունը ապացուցվող դեպքեր,- Հյուրը  լսում և պատասխանում է.

-Խելոք դու ինձ հետ չես չափվի, ես քեզ   գետը կտանեմ ու ծարավ հետ կբերեմ:

-Ա՜յ քեզ սուտ,— բորոբոքվում է տանտերը,—դե՛, արի գնանք գետափ տեսնեմ ո՞նց ես ինձ ծարավ հետ բերելու:

Գրազ են գալիս ու երկուսով իջնում գետափ: Ես ուզում էի բռով ջուր վերցնեի խմեի:

-Վայ,- տրտնջում է հյուրը,-չեղա՛վ, է՛:Մենք մոռացանք մեկին բերել, որ վկա լինի: Գնանք գյուղից մի մարդու կանչենք

-Գնանք,- ինքնավստահ ասում է տանտերը:

Հասնում են գյուղ: Տանտերը հարցնում է թե ու՞մ տանենք իրենց հետ:

-Էլ ու՞ր գնանք, — ծիծաղում է հյուրը, — ես գրազը տարա:Ա՜յ խելոք ես քեզ գետի ափից ծարավ բերել եմ արդեն:

հյուրի անունից

Տանտերը ինձ զբաղեցնում էր և պատմում իր խելացիությունն ու ճարպկությունը ապացուցվող դեպքեր, — լսում եմ և պատասխանում.

-Խելոք դու ինձ հետ չես չափվի, ես քեզ գետը կտանեմ ու ծարավ հետ կբերեմ,- տանտերը լսում և պատասխանում է .

-Ա՜յ քեզ սուտ,- բորոբոքվում է տանտերը,-դե՛, արի գնանք գետափ տեսնեմ ո՞նց ես ինձ ծարավ հետ բերելու:

Գրազ են գալիս ու երկուսով իջնում գետափ: տանտերն ուզում է բռով ջուր վերցնել գետակից:

-Վայ,- տրտնջում եմ ես-չեղա՛վ, է՛:Մենք մոռացանք մեկին բերել, որ վկա լինի: Գնանք գյուղից մի մարդու կանչենք:

-Գնանք,- ինքնավստահ ասում է տանտերը:

Հասնում են գյուղ: Տանտերը հարցնում է թե ու՞մ տանենք իրենց հետ:

-Էլ ու՞ր գնանք, — ծիծաղում եմ ես, — ես գրազը տարա: Ա՜յ խելոք ես քեզ գետի ափից ծարավ բերել եմ արդեն:

Рубрика: Հայոց լեզու, Uncategorized

Հայոց լեզու

Ձին գնաց ու պատմեց մարդուն: Ուղտը շատ ծույլ էր, մարդու մոտ աշխատել չէր ուզում ու աշխատանքից խուսափելու համար ապրում էր Ոռնանոց անապատում:Այնտեղ այս ահավոր ծույլը փուշ, ճյուղ, կաթնախոտ ու տատակ էր ուտում: Մի առավոտ ձին թամբը մեջքին, սանձը բերանին եկավ մոտն ու ասաց.

-Ու՛ղտ  ա՛յ  ու՛ղտ  դու՛րս արի ու մեզ նման աշխատի՛ր:

Ուղտը  պատասխանեց.

-Ուզ, ուզ:

Հետո շունն ու եզը հերթով եկան:

Ուղտը նրանց էլ միայն <<ուզ>>  ասաց:

Հենց այդ <<ուզն>> էլ նրան պատիժ  դարձավ  դրանից մեջքին կուզ աճեց: