Рубрика: Ռուսերեն, Uncategorized

Русский

  1. Работа с текстом ( самостоятельное чтение):

Я никогда не была спортивным ребёнком. В детстве часто болела, не занималась спортом. Сидела дома и читала книги. После двенадцати лет проблемы со здоровьем закончились, но проблемы со спортом остались. Я не умела кататься на коньках, на роликах и на велосипеде! Правда, ролики и коньки мне очень нравились, и я быстро научилась кататься на них. А вот велосипед… Я просто боялась упасть! Но однажды, когда я каталась на роликах в парке, я увидела Его. Он ехал на велосипеде легко и быстро. Он был очень красивым, этот парень, и велосипед у него был тоже красивый, наверное, очень дорогой. Лицо у Него было умное, серьёзное и гордое. Сразу было видно, что этот человек знает себе цену. Он мне очень понравился.

Подруга мне рассказала, что его зовут Виктор и он учится в математической школе. Я узнала, что он прекрасно  знает физику и математику и побеждает во всех олимпиадах. А я физику и математику ненавидела. Что же делать, чтобы Виктор обратил на меня внимание? Учусь в другой школе, в олимпиадах не участвую… И я решила научиться хорошо кататься на велосипеде.

Училась летом, на даче. У моего друга Кости было два велосипеда. Он сам очень хорошо катался и сказал, что с удовольствием научит меня. Кстати, я просила у Кости старый велосипед, а он дал мне новый, потому что новый удобнее.

Костя был прекрасным тренером. Через неделю я уже могла ездить. Сначала мы ездили рядом с дачей, по нашей улице, потом — по другим улицам, потом — по лесным дорогам… А потом, через месяц, и по шоссе. Я чувствовала себя так уверенно, что даже не боялась машин.

К концу лета — спасибо Косте! — я могла на хорошей скорости проехать пятьдесят километров в день. Я стала сильной, выросла, мне говорили, что я похорошела.

И вот пришёл сентябрь. Я поехала в парк на своём собственном, новом, красивом велосипеде. Когда я приехала, в парке катался он, Виктор! И он обратил внимание — сначала на мой велосипед, а потом и на меня!

Он поехал рядом со мной и сказал:

— Привет! А ты неплохо катаешься…

— Спасибо! — ответила я — Честно говоря, я только недавно научилась… А ты, наверное, с детства ездишь?

— Да! — гордо ответил Виктор. — На велосипеде я езжу с детства, иногда даже участвую во взрослых соревнованиях, и даже призовые места занимал. Ещё я — мастер спорта по плаванию. И ещё я играю в шахматы. Я кандидат в мастера. Конечно, чтобы стать кандидатом, надо иметь математический ум… Я не понимаю людей, которые не любят математику и физику. Я думаю, они просто… глупые. И ещё я интересуюсь астрономией. И физикой. Думаю, я буду учёным — мне все говорят, что я должен стать большим учёным. Ещё я…

Мне стало скучно. Я вспомнила Костю, наши прогулки на велосипедах. Вспомнила, как нам было весело вместе. Костя тоже прекрасно знал математику и тоже занимал призовые места на олимпиадах — но он никогда об этом не говорил, мне рассказала его мама… Как жаль, что лето кончилось! Но… Но у меня же есть телефон Кости!

— Извини, — сказала я Виктору. — У меня есть одно очень важное дело…

Виктор уехал недовольный: он ещё не всё о себе рассказал.

А я позвонила по мобильному Косте:

— Привет! Может быть, покатаемся? По Москве?

 

3.Выполнение  заданий после текста:

 

Задание 1. Ответьте на вопросы. (1 балл за каждый правильный ответ)

  1. Почему Маша не была спортивным ребёнком?

а) она любила не спорт, а книги

б) она много болела

  1. Почему ей понравился Витя?

а) потому что он прекрасно знал математику

б) потому что он был очень красивым

  1. Почему Маша решила научиться хорошо кататься на велосипеде?

а) потому что хотела, чтобы Виктор обратил на неё внимание

б) потому что это было интересно и трудно

  1. Кто учил Машу ездить на велосипеде?

а) одноклассник

б) сосед по даче

  1. Почему Костя дал Маше не старый, а новый велосипед?

а) потому что на новом велосипеде ей было легче учиться

б) потому что старый велосипед был лучше

  1. С какой скоростью ездила Маша в конце лета?

а) пятьдесят километров в час

б) довольно быстро

  1. Как выглядела Маша после отдыха на даче?

а) очень хорошо

б) очень усталой

  1. На каком велосипеде Маша поехала в парк в сентябре?

а) на том, который дал ей Костя

б) на том, который ей купили родители

  1. Почему Маше стало скучно с Виктором?

а) он был слишком умным и она его не понимала

б) он интересовался только собой

  1. Почему Маша позвонила Косте?

а) он ей нравился

б) она искала человека, с которым можно покататься

по Москве

Задание 2. Что бы это значило?

(2 балла за каждый правильный ответ)

  1. Проблемы остались

а) проблемы не кончились

б) проблем не стало

  1. Человек знает себе цену

а) человек себя уважает и высоко ценит

б) человек правильно оценивает свои способности

  1. Побеждает в олимпиадах

а) занимает первые места на олимпиадах

б) участвует в олимпиадах

  1. Чувствовала себя уверенно

а) всем верила

б) не сомневалась в своих возможностях

  1. Мне повезло

а) мне улыбнулась удача

б) велосипед ехал быстро

  1. Похорошела

а) стала чувствовать себя лучше

б) стала выглядеть лучше

  1. Сидела дома

а) всегда была дома

б) дома всегда сидела на стуле и никогда не вставала

Задание 3. Найдите синонимы.

(1 балл за каждый правильный ответ)

  1. Парень

а) молодой человек

б) мальчик

  1. Остались

а) не ушли

б) остановились

  1. Наверное

а) вероятно

б) правильно

  1. Влюбилась

а) понравилась

б) полюбила

  1. Боялась

а) было страшно

б) было больно

 

Задание 4. Найдите антонимы.

(1 балл за каждый правильный ответ)

  1. Дорогой

а) дешёвый

б) ненужный

  1. Упасть

а) встать

б) попасть

  1. Умный

а) талантливый

б) глупый

  1. Ненавидела

а) любила

б) видела

  1. Собственный

а) чужой

б) свой

 

Задание 5. Найдите ошибки. Обратите внимание, что ошибки есть не в каждом предложении.

(3 балла за каждую найденную ошибку)

  1. Когда была маленькая, часто болела, не делала спорт.

а) была маленькая

б) делала спорт

в) всё правильно

  1. За двенадцати лет проблемы со здоровьем кончились,

но проблемы со спортом остались.

а) за двенадцати лет

б) кончились

в) всё правильно

  1. Но ролики и коньки я очень любила и быстро учила

кататься на них.

а) любила

б) учила

в) всё правильно

  1. Подруга мне сказала, что его зовут Виктор и он изу —

чает в математической школе.

а) сказала

б) изучает

в) всё правильно

  1. Я узнала, что он отлично знает физику и математику

и выигрывает все олимпиады.

а) отлично

б) выигрывает

в) всё правильно

  1. И я решила выучить хорошо ездить на велосипеде.

а) выучить

б) ездить

в) всё правильно

Реклама
Рубрика: Ռուսերեն, Uncategorized

МЕСТА, КУДА ХОЧЕТСЯ вернуться

  1. О каком месте ты хочешь рассказать, помести фотографию и расскажи об этом месте?

Я  расскажу вам о Хор Вирапе.

  1. Почему тебе хочется сюда возвращать? Чем тебя привлекло это место?

Я хочу вернуться туда, потому что есть граница между армянами и турками. Я хочу вернуться туда, потому что в церкви есть следы турок. Мне кажется, что Хор Вирап самая красивая место в Армении.

  1. С кем ты побывал в этом месте? С родными, друзьями, один?

Я поехала в Хор Вирап с моими друзьями. Мы отправились в 2 яме Хор Вирапа, где это было очень интересно, особенно когда мы были с друзьями.

  1. Есть ли интересные истории, легенды, связанные с этим местом?

Вирап был глубокой ямой, наполненной змеями, ядовитыми насекомыми, где был брошен заключенный.Согласно Агатанджогу, Трдат III, был изгнан Григорием Просветителем в крепости Королевской тюрьмы Арташата, где Просветитель провел около 14 лет. 

  1. Связаны ли с этим местом приятные воспоминания из твоего детства, расскажи о них?

Я была в Хор Вирапе 3 раза. У меня есть воспоминания отсюда. Я хотел бы снова поехать туда. Я всегда боялся идти глубокий яму, потаму что там был темно.

  1. С чем у тебя ассоциируется это место? ( вещь, знак….)

 

  1. Какие предлоги употребляются в русском языке для обозначения места? Приведи примеры, составь с ними предложения.

Даже в этой яме Трдат III, Великий, бросил Григора Просветителя и провел 14 лет в этой яме.

Григор Просветител провел около 14 лет в этой яме.

Просветитель, выйдя из Хор Вирап, получил поддержку короля, сделал христианство государственной религией.

Зимой ветер, подгоняя снежинки, складывает их в сугробы по-над заборами, и стенами Хор Вирапа.

Он был в саду, под открытым небом.

Он хотел получить то, что мог бы стать для него ключом к успеху.

У неё есть связи и соответствующее происхождение.

Дарога была широкой и наезженной, идти по ней было сложным.

 

  1. Как ты посоветуешь товарищу посетить это место? ( составь текст).

Я скажу своим друзьям, что там была старая дыра, которая была змеями и там бросали заключенного. Даже в этой яме Трдат III, Великий, бросил Григора Просветителя и провел 14 лет в этой яме.

 

Рубрика: Ռուսերեն, Uncategorized

Белая акула

Белая акула встречается в поверхностных прибрежных и открытых водах всехокеанов Земли. Является одной из крупнейших хищных рыб на Земле. Самки крупнее самцов и в среднем вырастают до 4,6—4,8 м в длину, хотя иногда встречаются акулы длиной более 5 метров, и исторически были зарегистрированы особи длиной свыше 6 м и имевшие массу не менее 1900 кг.Считается, что это самый опасный для человека вид акул, именно белой акуле приписывают большинство нападений на людей

Рубрика: Ռուսերեն, Uncategorized

Рыбы

  1. Подобрать родственные слов к слову “рыба”. Что обозначает каждое из них?
  2. Просмотреть видеоматериал “ Рыбы. Энциклопедия для детей.”
  3. Ответить на вопросы в блогах после просмотра:
  • Сколько видов рыб насчитывается в морях и океанах?

Более 32.000 тыс. видов.

  • Что вы можете сказать о строении рыб?
  • Чем дышат рыбы?

Рыбы дышают с помощю кислородом.

  • Что умеют делать рыбы?

Рыбы умеют плавать и летать.

  • Какая рыба самая быстрая?

Самая быстрая рыба это рыбо-меч.

  • Рыбы хищные или нет?

 Существуют виды рыб, которые являются хищными, но в основном хищники не являются

  • Что еще вы узнали о рыбах из видео?

Я узнала что самые опасные рыбы это акулы. Но  самая опасная это белая синая акула.

Рубрика: Ռուսերեն, Uncategorized

Русский

В (шќолы) школах Краснодарского края ввели новый образец ученического билета. В (билет) билетах написано, где учится ребёнок, где живёт, и есть информация о (кружќи) кружках, в которые он ходит. Кроме того, есть данные о (родители) родителях и (учителя) учителях. В (газета) газете пишут, что таќое удостоверение личности будет выдаваться каждый год, потому что информация о (секции) секциях, (кружќи) кружках, о (расписание) расписаниях уроков будет меняться. Это нововведение приняли после тоѓо, как в силу вступил заќон о (дети) детях.«Мы будем знать, где ребёнок должен находиться. Если он должен быть на (урок) уроке, то он должен быть в (класс) классе. Если у неѓо свободное время, то он должен находиться в (кружок) кружке, на (стадион) стадионе, в (секция)секцие, – пояснил представитель департамента образования Кубани. – Конечно, кроме тоѓо, ребёнок может быть на (концерт) концерте, в (театр) театре,  во (двор) дворе, в (музей) музейе, на (дискотека) дискотеке, но этого никто не может знать заранее».

 

 

Б

Бел Ќауфман – америќанская писательница, чьё имя хорошо известно читателям во всём (мир) мире. Её дедушка – известный еврейский писатель Шолом Алейхем. Бел Ќауфман написала роман «Вверх по лестнице, ведущей вниз». Это книга о (шќольники) школьниках и (учителя) учителях. В книге идёт речь о (поведение) поведения подростков, об их (отношения) отношится с учителями, о (трудности) трудностях и (радости) радостях работы в (шќола) школе. Первые слова в (роман) романе – «Привет, училка!», а последние – «Привет, зубрилка!»

 

ЗАДАНИЕ 9. Заполните пропуски. Используйте в нужной форме слова:

детство, покой, ярость, недоумение, беда, неделя, сон, опасность, экзамены, смятение.

1. Оставьте меня в покое, я больше не хочу говорить на эту тему.
2. В недоумение девушка  металась  из угла в угол и не могла найти себе места  .
3. В яросте молодой человек стал оглядываться вокруг, пытаясь понять, кто позвал еѓо.
4. Лев в смятение метался по клетке.
5. В детстве многие  из нас хотели  стать великими актёрами или спортсменами .
6. Друг познаётся в беде.
7. Я заскочу к тебе на неделю  .
8. Учёные предупредили власти об опасности землетрясения.
9. На экзаменах Саша  обычно  очень нервничает и не может  сосредоточиться.      10. Аня много  раз видела  эту встречу  во сне, но наяву́ всё вышло ́ иначе ́ .

 

Рубрика: Ռուսերեն, Uncategorized

Русский

Задание 4

У мен́я есть брат, но нет (сестр́а) сестры.
2. У Лены есть книга, но нет (тетрадь)  тетрадьи.
3. В нашем районе есть кинотеатр и магазин, но нет (бассейн) бассейна .
4. Сеѓодня на улице солнце и нет (дождь) дождьа.
5. Вчера было холодно, но не было (ветер) ветер.
6. Мальчик плачет, потому что у неѓо нет (собака) собака.
7. Я не моѓу работать дома, потому что у меня нет (компьютер) компьютера.
8. Áнна не могла долго с нами говорить, потому что у неё не было (время) времени.
9. В Петербурге летом есть день, но нет (ночь) ночьи.

Задание 5

1. Почему ты не делал уроки? (время)                                                                                        Я не делал уроки, потому что у меня не было времени.
2. Почему ты не ходил в театр? (билет)
потому что у меня не было билетов
3. Почему ты не пила чай? (сахар)
потому что у меня не было сахара
4. Почему Áнна не читала роман? (книга)
Потому что у Анны не было этой книги
5. Почему ты не писала работу? (словарь)
Потому что я не знаю, как использовать словари
6. Почему Саша не играл в теннис? (раќетка)
Потому что Саша не знает, как играть в теннис
7. Почему дети не играли в футбол? (мяч)
Потому что мяч был потерян
8. Почему Борис не звонил домой? (телефон)
Потому что он потерял телефон
9. Почему дети ничеѓо не пили? (вода)                                                                                   Потаму что не было воды                                                                                                            10. Почему ты не вошёл в квартиру? (ключ)
Потому что я оставил ключи на работе
11. Почему ты не ходила на дискотеку? (настроение)                                                             Потому что моё настроение было очень плохо